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合肥九中:生物教研组举行公开课教学和评课活动
[来源:本站 | 作者:本站 | 日期:2017年12月5日 | 浏览684 次] 字体:[ ]
    11月30日下午,由高三生物组雕玲主任进行的高三复习指导课《基因的分离定律—验证和应用》在高三(12)班如期举行,全组老师进行了听课观摩和评课研课。
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    雕玲主任先利用导学案、以填空的形式复习分离定律的实质及其细胞学基础,指出减数分裂过程形成配子时,等位基因发生分离,为本节课学习分离定律的应用奠定了基础。接着,雕玲主任给出材料,让学生设计实验判断显隐性,写出实验方案和具体操作过程,并与学生交流讨论哪些方案可行,哪些方案画蛇添足,这个环节教会学生实验方案设计要精确且简明。随后,雕玲主任让学生设计实验来验证孟德尔的分离定律,通过对学生实验方案的剖析,指出为什么杂合子自交3:1能验证分离定律,培养了学生逆向思维能力。最后,雕玲主任板书总结了常用的验证分离定律的具体操作方法。
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    课后,生物组全体老师共聚一堂,对此堂公开课进行了充分的交流和探讨。老师们指出,雕玲主任的课条理清晰,层层深入;学案的选题精简、准确;引导学生主动探索深层次 问题,学生参与度高;边讲边练,讲练结合效率高。
    对于合肥九中每周进行的常规教研活动,生物教研组老师总能以认真的态度备课、听课、研课,非常珍惜这难得的交流、合作和探究的机会,大家共聚一堂,其乐融融,相互间不断学习,特别是为年轻老师提供了难得的学习机会,老师们在交流中撞出共鸣的火花,在提出疑惑和解决问题中成长进步。(生物组李小会供稿)

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